طراحی الگوی آموزش سازمانی پویا با رویکرد ترکیبی | ||
| پژوهش‌های آموزش و یادگیری | ||
| مقاله 9، دوره 19، شماره 1 - شماره پیاپی 35، خرداد 1401، صفحه 103-116 اصل مقاله (938.42 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/tlr.2023.16258.1265 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد یونسی فر1؛ هادی تیموری* 2؛ علی نصر اصفهانی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری؛ گروه مدیریت؛ دانشکده علوم اداری و اقتصاد؛ دانشگاه اصفهان | ||
| 2دانشیار گروه مدیریت؛ دانشکده علوم اداری و اقتصاد؛ دانشگاه اصفهان | ||
| 3دانشیار گروه مدیریت. دانشکده علوم اداری و اقتصاد. دانشگاه اصفهان | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی آموزش سازمانی پویا در بانک ملت شهر یزد با بهره گیری از رویکرد ترکیبی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی-توسعه‌ای و از نظر ماهیت داده‌ها آمیخته (کیفی-کمّی) می‌باشد. در مرحلۀ کیفی پژوهش، با استفاده از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته به روش غیرتصادفی هدفمند با 16 نفر از از خبرگان دانشگاهی، مدیران ارشد، روسا و معاونین بانک ملت با معیار اشباع داده‌ها مؤلفه‌های نظام آموزش پویا شناسایی گردید. در مرحلۀ کمّی با بررسی نمونۀ 418 نفری از مدیران شعب، کارشناسان و کارمندان شاغل در شعب بانک ملت شهر یزد به روش طبقه ای- تصادفی و با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری توسط نرم‌افزار AMOS ؛ برازش تمامی عوامل اصلی الگوی کیفی طراحی‌شده؛ مورد سنجش قرار گرفت. براساس نتایج بخش کیفی پژوهش؛ ابعاد الگوی نظام آموزش سازمانی پویا شامل شایستگی، انعطاف پذیری و آینده‌نگری می‌باشد. همچنین براساس نتایج بخش کمی پژوهش؛ الگوی طراحی شده از برازش مناسب برخوردار می باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| "آموزش"؛ " پویایی"؛ " شایستگی"؛ "انعطاف پذیری"؛ "آینده نگری" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 238 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 338 |
||