تجربه زیسته مربیان پیش دبستان از نقش خود در فرایند بازی: یک پژوهش پدیدارشناسانه | ||
| پژوهشهای آموزش و یادگیری | ||
| مقاله 10، دوره 18، شماره 1 - شماره پیاپی 33، اردیبهشت 1400، صفحه 149-162 اصل مقاله (588.11 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/tlr.2022.14336.1094 | ||
| نویسندگان | ||
| صابر عبدالملکی* 1؛ حمید رضا مقامی2؛ الهام عباسی3 | ||
| 1دکتری برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبائی،تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی ، تهران، ایران. | ||
| 3کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب،تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: مربیان در اجرای فرآیند یادگیری بازی محور با کودکان نقشهای مختلفی را ایفاء میکنند که آگاهی از تجربیات زیست شده آنها در این نقشها، زمینه را برای فهم عمیقتر انواع نقشهای مربیان در فرآیند بازی کودکان فراهم میکند. هدف پژوهش حاضر واکاوی تجربیات زیسته مربیان پیشدبستان از نقشهایشان در فرآیند بازی با کودکان بود. روش: روش پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسانه بود. جامعه پژوهش مربیان مراکز پیش از دبستان شهر تهران بود که با روش نمونهگیری هدفمند و تا اشباع نظری دادهها 14 مربی بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. دادهها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری و با روش هفت مرحلهای کلایزی (1987) تجزیهوتحلیل شد. نتایج: نتایج تحلیل دادهها منجر به شناسایی سه نقش اصلی غیر مداخلهای، مدیر و تعاملی مربیان پیش از دبستان در بازی کودکان شد که هر کدام از نقش ها داری زیر مجموعه هایی بودند. بحث و نتیجهگیری: مربیان متناسب با نوع و موقعیت بازی به ایفای نقشهای گوناگون در بازی میپردازند نقشهای مربیان در بازی را می توان در یک فرایند قرارداد که در یک سر آن نقش مربیان با کمترین میزان مداخله و در سر دیگر آن بالاترین میزان مداخله وجود دارد که در آن مربی مدیریت فرایند بازی را بر عهده میگیرند و در میانه این طیف نقش مربیان مشارکتکننده و تعامل با کودکان در بازی است. یافتههای این مطالعه میتواند ادراک روشنی از تجربیات مربیان پیشدبستان از نقشهایشان در فرآیند یادگیری بازی محور ارائه دهد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بازی؛ مربی؛ یاددهی-یادگیری؛ نقشها؛ پیش از دبستان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,094 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 908 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 472 |
| تعداد مقالات | 4,689 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,777,819 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,743,049 |