تاثیر یادگیری مبتنی بر مغز بر پیشرفت تحصیلی و ماندگاری مطالب درس زیستشناسی | ||
| پژوهشهای آموزش و یادگیری | ||
| مقاله 1، دوره 18، شماره 1 - شماره پیاپی 33، اردیبهشت 1400، صفحه 1-16 اصل مقاله (1.18 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/tlr.2022.14881.1131 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد جهانشاهی امجزی1؛ مرضیه کرامتی نوجه ده سادات* 2؛ محمدرضا فتحی3 | ||
| 1دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| 2استادیار گروه آموزش زیستشناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| 3استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از این پژوهش، مطالعه تاثیر یادگیری مبتنی بر مغز در پیشرفت تحصیلی و میزان ماندگاری مطالب درس زیستشناسی درحافظه دراز مدت دانش آموزان پایه یازدهم رشته علوم تجربی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و به روش شبه آزمایشی و با طرح پیشآزمون و پسآزمون تعیین شده است. جامعه آماری شامل همه دانش آموزان متوسطه دوم عنبرآباد در سال تحصیلی98-1397 که ۱۳۷ نفر دختر و پسر بودند. آزمودنی ها 46 نفر که نمونه گیری به صورت تصادفی و در دو گروه کنترل و آزمایشی(هرکدام ۲۳ نفر) تعیین شدند. محیط آموزشی براساس مولفه های مبتنی بر مغز(نور، آب، غذا، اکسیژن و موسیقی و رنگ) در گروه آزمایشی تعیین گردید. ابزار اندازه گیری، آزمون محقق ساخته بود که پیشآزمون ها و پسآزمون ها برای هر دو گروه کنترل و آزمایش در مورد مبحث زیستشناسی(تولیدمثل) اجرا گردید. همچنین به منظور تعیین میزان ماندگاری مطالب، پس از دو ماه آزمون مشترک از دو گروه گرفته شد. برای روایی آزمونها از روایی صوری، محتوایی و ملاکی و برای پایایی آزمونها از طریق آزمون کودر- ریچاردسون استفاده گردید. دادههای حاصل از پژوهش براساس آمار توصیفی(تعیین میانگین، انحراف معیارو...) و آمار استنباطی تحلیل واریانس یک طرفهANOVA (تفاوت دوگروه) بررسی شد. نتایج پژوهش حاکی از این است که بین روش سنتی و یادگیری مبتنی بر مغز در پیشرفت تحصیلی و میزان ماندگاری مطالب درس زیستشناسی دانش آموزان، تفاوت معنیداری وجود دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| یادگیری مبتنی بر مغز؛ زیستشناسی؛ پیشرفت تحصیلی؛ ماندگاری مطالب | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,104 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,518 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 472 |
| تعداد مقالات | 4,689 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,777,381 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,742,164 |