شناسایی عوامل مؤثر بر کیفیت عملکرد معلمان کلاسهای چندپایه | ||
| پژوهشهای آموزش و یادگیری | ||
| دوره 16، شماره 2 - شماره پیاپی 30، مهر 1398، صفحه 129-146 اصل مقاله (1.3 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/tlr.2019.3324 | ||
| نویسندگان | ||
| آرش یدالهی ده چشمه1؛ محمدجواد لیاقتدار2؛ سید هدایت الله داورپناه* 1 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران | ||
| 2استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر کیفیت عملکرد معلمان کلاسهای چندپایه، انجام شد. روش پژوهش کیفی واز نوع پدیدارشناسی بود. جمعآوری داده با استفاده از فرم مصاحبه بدون ساختار، انجام شد. مصاحبه تا زمان رسیدن به اشباع اطلاعاتی، ادامه یافت. مصاحبه شوندگان شامل؛ معلمان و کارشناسان آموزش ابتدایی مسلط بر کلاسهای چندپایه و نیز مدرسان دانشگاه فرهنگیان با سابقه تدریس در کلاسهای چندپایه استان چهارمحال و بختیاری بودند که مجموعاً 16 نفر را تشکیل دادند. مصاحبهها ضبط و سپس بهمنظور تجزیهوتحلیل بر روی کاغذ پیاده شد. تجزیهوتحلیل دادهها با استفاده از تحلیل محتوا، انجام شد. نتایج نشان داد؛ عوامل مؤثر بر کیفیت عملکرد معلمان چندپایه به ترتیب اهمیت شامل؛ نهاد تربیتمعلم (دانشگاه فرهنگیان)، دورهها و آموزشهای ضمن خدمت (توسعه حرفهای معلمان)، روشهای تدریس ، نظام ارزشیابی، مواد آموزشی و محتوای درسی کلاسهای چندپایه میباشند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کیفیت عملکرد؛ معلمان؛ کلاسهای چند پایه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,626 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,359 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 473 |
| تعداد مقالات | 4,694 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,803,764 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,772,176 |