رابطه علّی قدردانی و بهزیستی ادراک شده نوجوانان در مدرسه؛ میانجیگری رضایت از نیازهای روانشناختی بنیادی (خودمختاری، شایستگی و ارتباط) و رفتار اجتماعی | ||
| پژوهشهای آموزش و یادگیری | ||
| دوره 16، شماره 2 - شماره پیاپی 30، مهر 1398، صفحه 1-12 اصل مقاله (1010.97 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/tlr.2019.3308 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه فرزادی1؛ ناصر بهروزی* 2؛ احمد مرادی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. | ||
| 2دانشیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. | ||
| 3دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه علّی قدردانی و بهزیستی ادراک شده نوجوانان در مدرسه با میانجیگری رضایت از نیازهای روان شناختی بنیادی (خودمختاری، شایستگی و ارتباط) و رفتار اجتماعی، انجام شده است. روش پژوهش همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل؛ کلیه دانشآموزان دختر و پسر سال اول تا سوم دبیرستانهای شهر اهواز در سال تحصیلی 97-1396 می باشد که از بین آنان 350 نفر به روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شدند. از شرکتکنندگان خواسته شد، ابزارهای پژوهش شامل؛ پرسشنامه قدردانی مک کلاف و همکاران (2002)، بهزیستی ادراکشده در مدرسه تیان و همکاران (2015)، پرسشنامه نیازهای روان شناختی بنیادی کاریرا (2012) و پرسشنامه رفتارهای اجتماعی ژانگ و همکاران (2004) را تکمیل نمایند. دادهها با استفاده از آمار توصیفی و معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد؛ قدردانی رابطه مستقیم و معنیدار با شایستگی، وابستگی، رفتار اجتماعی و بهزیستی ادراک شده دارد (0.001=p ). نتایج تحلیل بوت استراپ برای بررسی فرضیههای غیر مستقیم نشان داد؛ متغیرهای میانجی، نیازهای روان شناختی بنیادی و رفتار اجتماعی واسط بین قدردانی و بهزیستی ادراک شده هستند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| بهزیستی ادراکشده؛ قدردانی؛ نیاز روانشناختی؛ رفتار اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,128 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,619 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 473 |
| تعداد مقالات | 4,694 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,803,763 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,772,176 |