ترسیم نقشه موضوعی مقالات حوزۀ «بازی در کتابخانهها» در اسکوپوس | ||
| پژوهش نامه علم سنجی | ||
| مقاله 3، دوره 6، (شماره ا، بهار و تابستان) - شماره پیاپی 11، فروردین 1399، صفحه 21-40 اصل مقاله (1.06 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/rsci.2018.642 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا بتولی* 1؛ مریم ناخدا2؛ سپیده فهیمی فر3؛ فاطمه فهیم نیا4 | ||
| 1استادیار گروه مدیریت سلامت،ایمنی و محیط زیست دانشکده بهداشت،دانشگاه علوم پزشکی کاشان. | ||
| 2استادیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران | ||
| 3استادیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران. | ||
| 4دانشیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف این پژوهش مشخصکردن ابعاد مختلف حوزه «بازی در کتابخانهها» با استفاده از ترسیم نقشه موضوعی آن است. روششناسی: پژوهش پیش رو از نوع کاربردی کتابسنجی بوده و از روش تحلیل محتوای کیفی روی متن مقالات و تحلیل شبکه اجتماعی، بهمنظور ترسیم نقشه موضوعی حوزه «بازی در کتابخانهها» استفاده شده است. جامعه پژوهش 86 مقالهای است که در حوزه بازی در کتابخانهها و سواد اطلاعاتی در پایگاه استنادی اسکوپوس تا پایان 2016 نمایه شده است. از نرمافزار اکسل بهمنظور ترسیم سلسلهمراتب کلیدواژههای موضوعی هر مقاله و بهمنظور تحلیل شبکه اجتماعی کلیدواژه مقالات، از نرمافزار تحلیل شبکه نودایکسال استفاده شد. از لحاظ تحلیل روابط، از شاخصهای اندازه، چگالی، مرکزیت درجهای درونی و بیرونی، مرکزیت بینابینی و مرکزیت بردار ویژه استفاده شد. یافتهها: موضوعات مورد بحث در رابطه با بازی در کتابخانهها بیشتر حول و حوش آموزش مبتنی بر بازی، مجموعهگستری کتابخانه، برنامه بازی، طراحی بازی، تحلیل بازی، آموزش سواد اطلاعاتی، آموزش کتابخانه، آموزش اخلاق حرفهای و سرقت علمی، حمایت کتابخانه از بازی و بازیوارسازی است. بازی آموزشی، کتابخانه دانشگاهی و آموزش مبتنی بر بازی، از جمله کلیدواژههای با بیشترین مقدار اندازه بودند. موضوع کتابخانه دانشگاهی، کتابخانه عمومی، دانشجویان و مجموعه کتابخانه از جمله تأثیرگذارترین موضوعات در شبکهاند. نتیجهگیری: بهمنظور موفقیت در پروژههای مرتبط با بازی و کتابخانه، نگاه به ابعاد متفاوت آن و برنامهریزی در آن زمینهها بسیار مثمر ثمر خواهد بود و پژوهشهایی نظیر پژوهش حاضر میتوانند دیدی همهجانبه بهمنظور برنامهریزی بلندمدت برای ارائه برنامه بازی در کتابخانهها و استفاده از بازی در آموزش کتابخانهای و سواد اطلاعاتی ارائه نماید | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش کتابخانه؛ آموزش مبتنی بر بازی؛ بازی؛ سواد اطلاعاتی؛ کتابخانه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,957 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,802 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 472 |
| تعداد مقالات | 4,691 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,786,667 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,756,090 |