مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای خودتعیینگری و درمان عاطفه هراسی بر فرا هیجان و استحکام روانی دختران نوجوان با تجربة سوء استفاده جنسی | ||
| روانشناسی بالینی و شخصیت | ||
| مقاله 22، دوره 22، شماره 2 - شماره پیاپی 43، آذر 1403، صفحه 295-312 اصل مقاله (807.61 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/cpap.2024.18795.1495 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه دافعیان* 1؛ زهرا یوسفی2 | ||
| 1دانشجوی دکترا روانشناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران . | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: سوءاستفاده جنسی از کودکان و نوجوانان یکی از نگرانیهای مهم بهداشت عمومی است که طیف وسیعی از پیامدهای نامطلوب اجتماعی - فرهنگی - خانوادگی را به همراه دارد. هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای خودتعیینگری و درمان عاطفههراسی بر فراهیجان و استحکام روانی دختران نوجوان با تجربه سوء استفاده جنسی بود. روش: این مطالعه از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون همراه با گروه گواه با مرحلة پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری شامل تمام دختران نوجوان با تجربه سوء استفاده جنسی شهر اصفهان در سال 1402 بودند. تعداد 45 نفر از آنان با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شده و سپس با جایگزینی تصادفی در سه گروه قرار گرفتند. ابزارهای گردآوری دادهها، پرسشنامهی فراهیجان میتمنسگرابر (2009م) و پرسشنامة استحکام روانی کلاف و همکاران (2002م) بود. گروه آزمایش نخست تحت آموزش ده جلسهای مهارتهای خودتعیینگری پروتکل فیلد و هافمن (1994م) و گروه آزمایش دوم تحت آموزش هشت جلسهای درمان عاطفه هراسی پروتکل مک کالو (2003م) قرار گرفتند. گروه گواه نیز در لیست انتظار قرار گرفتند. دادهها با استفاده از SPSS-23 و روش آماری تحلیل واریانس آمیخته با اندازهگیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: یافتهها نشان داد، میانگین سنی در گروه آموزش مهارت خود تعیین گری، عاطفه هراسی و گروه گواه، به ترتیب 2/15، 5/16 و 7/15 بود که اعضای هر سه گروه با هم قابل قیاس و همگن بودند. همچنین یافتهها نشان داد، هر دو مداخله آموزش مهارتهای خودتعیینگری و درمان عاطفههراسی در افزایش فراهیجان مثبت و استحکام روانی دختران نوجوان با تجربة سوءاستفاده جنسی در مرحله پسآزمون و پیگیری مؤثر بودهاند (05/0>p)؛ اما فقط درمان عاطفههراسی در بهبود فرا هیجان منفی مؤثر است. بین دو گروه آزمایش تفاوت معناداری در اثربخشی درمان بر فرا هیجان و استحکام روانی افراد وجود داشت و درمان عاطفههراسی نسبت به آموزش مهارتهای خودتعیینگری اثربخشتر بوده است. بحث و نتیجهگیری: با توجه به یافتهها میتوان نتیجه گرفت؛ این دو روش درمانی (درمان عاطفههراسی و آموزش مهارت خودتعیینگری) در بهبود مؤلفههای روانشناختی دختران نوجوان با تجربه سوء استفاده جنسی مؤثر محسوب میشوند و درمان عاطفههراسی در بهبود مؤلفههای روانشناختی فراهیجان و استحکام روانی این افراد مؤثرتر است؛ لذا از این درمانها میتوان به عنوان مکمل جهت کاهش مشکلات روانشناختی دختران با تجربه سوء استفاده جنسی بهکار گرفته شوند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| استحکام روانی؛ سوء استفاده جنسی؛ عاطفه هراسی؛ فراهیجان؛ مهارتهای خودتعیینگری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 734 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 678 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 474 |
| تعداد مقالات | 4,696 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,853,376 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,826,892 |