خوانش انتقادی رسانه در سیمای پستمدرن و الهام بخشیهای تربیتی آن | ||
| پژوهشهای آموزش و یادگیری | ||
| مقاله 3، دوره 20، شماره 2 - شماره پیاپی 38، اسفند 1402، صفحه 31-45 اصل مقاله (667.92 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/tlr.2024.17642.1420 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد خدمتیان1؛ محمد نجفی* 2؛ محمد مزیدی3؛ نگین برات دستجردی2 | ||
| 1دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. | ||
| 2استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. | ||
| 3دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پستمدرنیسم با درک روند مدرنیزاسیون در شئون مختلف زندگانی انسان، به تحلیل انتقادی این روند پرداخته است. هدف اصلی این پژوهش، تحلیل انتقادی کارکرد رسانه با رویکردی پستمدرنیستی و ارائه رهنمونهای تربیتی آن است. برای دستیابی به این هدف از روش تحلیلی انتقادی بهره گرفتهشده است. بدین منظور ابتدا به شناسایی مهمترین مؤلفههای موردنظر پستمدرنیسم در حوزه موضوعی پرداختهشده و مقولههایی که نگاهی به رسانه و کارکردهای اجتماعی-تربیتی آن داشتهاند بررسی و مشخص شدند. در ادامه ضمن تحلیل انتقادی کارکرد رسانه بر اساس مهمترین مؤلفههای پستمدرن، با بهرهگیری از نمونههایی از استنادات رسانهای ـ بهطور ویژه فیلمها و شبکههای اجتماعی رهنمونهای تربیتی آن تبیین شده است. مهمترین مؤلفههای استنباط شده در این پژوهش، کاربست نقادانه اطلاعات، وارستگی از حصار رسانهای، پذیرش غیریت و رهایی از بتوارگی اندیشه، خوانش شالودهشکنانه مضمون و سرانجام التقاطگرایی فرهنگی در جهت تابآوری ناسازواریها میباشد. نتایج این پژوهش نشان میدهد که شناخت جایگاه رسانه در زندگی امروزی و اعتدال در کاربرد آن، تشخیص منابع معتبر و اطلاعات مفید، فراگیری سواد رسانهای و آشنایی با فنونی نظیر اقناع و کلیشهسازی برای مواجهه تربیتی اثربخش در این حوزه ضرورت دارد. اهمیت دادن به ارزشهای جوامع محلی در برابر نخبهگرایی و ستاره سازی فردی و فرهنگی، تحلیل نقادانه پیامها و تنوع در مبادی اطلاعاتی، از استلزامات تربیتی این پژوهش محسوب میگردند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| الهامبخشیهای تربیتی؛ پستمدرن؛ تحلیل انتقادی؛ رسانه؛ فیلم؛ شبکه اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 720 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,936 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 472 |
| تعداد مقالات | 4,691 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,786,667 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,756,091 |