وارسی مولفههای ذهنیسازی در الگوی ارتباطی متاهلین ناراضی ایرانی: تحلیل محتوا | ||
| روانشناسی بالینی و شخصیت | ||
| مقاله 8، دوره 20، شماره 2 - شماره پیاپی 39، بهمن 1401، صفحه 105-120 اصل مقاله (1.18 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/cpap.2022.15861.1204 | ||
| نویسندگان | ||
| سمیرا گوهری1؛ سید کاظم رسولزاده طباطبایی* 2؛ سعید قنبری3 | ||
| 1دکتری روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس،تهران، ایران. | ||
| 2دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. | ||
| 3استادیار،گروه روانشناسی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران ، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه : در عصرحاضر درهم آمیختن نقشهای خانوادگی و شغلی منجر شده است که بسیاری از همسران در برقراری و حفظ رابطه دوستانه و محبت آمیز با یکدیگر دچار مشکل شده باشند. هدف از پژوهش حاضر، وارسی مولفه های ذهنی سازی در الگوی ارتباطی متاهلین ناراضی ایرانی بود. روش : مطالعه حاضر درچارچوب مطالعات کیفی از نوع تحلیل محتوا قرار میگیرد. دادهها از دانشجویان متاهل ناراضی دانشگاه تربیت مدرس که سطح نارضایتی آنها توسط پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ تعیین شده بود و بااستفاده از مصاحبه باز و عمیق (نیمه ساختاریافته) جمع آوری گردید. نمونه گیری به صورت هدفمند و تا مرحله اشباع دادها (15مشارکت کننده) صورت گرفت. نتایج : از تجارب مشارکت کنندگان 2 درونمایه اصلی کنجکاوی و تنظیم هیجان و13 زیر طبقه اکتشاف ذهن همسر، دیدگاههای متفاوت باوجود تجربه مشترک ، بیارزش کردن ذهن همسر ، واکنش به پیش فرضهای قطعی شده در ذهن، دخیل کردن پیش فرضهای ذهنی به هنگام گوش دادن به همسر، فعال شدن نظام ترس،فرافکنی احساسات، عدم درک هیجانات ، پرخاشگری، لجبازی، سرایت هیجانی ، نشخوار فکری ، فاجعه سازی و استخراج گردید. بحث و نتیجه گیری : باتوجه به تجارب شرکت کنندگان، می توان آموزش و درمان مبتنی بر ذهنی سازی باتوجه به درونمایه اصلی کنجکاوی و تنظیم هیجان را برای کاهش میزان تعارضات زناشویی پیشنهاد داد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ذهنیسازی؛ الگوهای ارتباطی؛ متاهلین ناراضی ایرانی؛ تحلیل محتوا | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,212 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 839 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 472 |
| تعداد مقالات | 4,691 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,782,267 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,751,255 |