نقش تعدیلکننده و واسطهای توانمندی ایگو در رابطه بین روابط موضوعی و حالات هویت در دانشجویان | ||
| روانشناسی بالینی و شخصیت | ||
| مقاله 9، دوره 18، شماره 2 - شماره پیاپی 35، مهر 1399، صفحه 109-118 اصل مقاله (496.1 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/cpap.2020.2944 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا نیکوصفت؛ فاطمه قرهباغی* | ||
| دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: با توجه به نقش تجارب اولیه افراد با والدین در شکلگیری هویت در بزرگسالی، هدف این پژوهش بررسی نقش روابط موضوعی در شکلگیری حالات هویت و همچنین تعیین نقش واسطهای و تعدیلکننده توانمندی ایگو در این رابطه بود. روش: بر مبنای یک طرح همبستگی 200 دانشجو در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب در سال تحصیلی 97 - 98 با روش نمونهبرداری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه روابط موضوعی و واقعیتآزمایی بل، مقیاس تجدید نظر شده اندازه عینی بسط یافته پایگاههای هویت من وپرسشنامه روانی - اجتماعی توانمندی ایگو پاسخ دادند. نتایج:تحلیل دادهها به روش رگرسیون ساده نشان داد که روابط موضوعی و توانمندی ایگو میتوانند حالات هویت را به صورت معنادار پیشبینی کنند. همچنین، نتایج رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد که توانمندی ایگو میتواند واسطه رابطه بین روابط موضوعی و هویت پیشرفته باشد. علاوه بر این، توانمندی ایگو میتواند ارتباط بین رابطه موضوعی خودمیانبینی و هویت به تعویق افتاده را تعدیل کند. بحث و نتیجهگیری: این یافتهها بیانگر اهمیت توجه به ساختار ایگو در بررسی چالشهای مربوط به هویت میباشد. میتوان از یافتههای این پژوهش در غنیسازی مدلهای واسطهای و شناخت نقش روابط فرد در کودکی در شکلگیری هویت در بزرگسالی استفاده کرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| روابط موضوعی؛ حالات هویت؛ توانمندی ایگو | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,817 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,566 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 495 |
| تعداد مقالات | 4,852 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,424,198 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,240,576 |