بررسی رابطه میان ویژگیهای شخصیتی و استراتژیهای خود - رهبری (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه اصفهان) | ||
| روانشناسی بالینی و شخصیت | ||
| مقاله 9، دوره 14، شماره 2 - شماره پیاپی 27، اسفند 1395، صفحه 93-102 اصل مقاله (757.83 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22070/14.2.93 | ||
| نویسندگان | ||
| علی نصر اصفهانی1؛ رضا صالحزاده* 2؛ محمدصادق رضایی1 | ||
| 1دانشگاه اصفهان | ||
| 2دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی | ||
| چکیده | ||
| مقدمه: خود - رهبری بهعنوان فرایندی توصیف شده است که افراد بهوسیله آن خودشان را هدایت کرده و به خود انگیزه میدهند تا در مسیری دلخواه رفتار کرده و کارهای خویش را انجام دهند. تاکنون خود - رهبری در بسیاری از زمینهها بهصورت موفقیتآمیز مورد استفاده قرار گرفته است. یکی از زمینههایی که به نظر میرسد با مهارتهای خود - رهبری ارتباط داشته باشد، ویژگیهای شخصیتی افراد است. هدف از این پژوهش بررسی رابطه میان پنج عامل بزرگ شخصیت (برونگرایی، توافقپذیری، گشودگی، وظیفهشناسی و روانرنجوری) و خود - رهبری در میان دانشجویان دانشگاه اصفهان بود. روش: 207 دانشجو به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای، در این پژوهش شرکت کردند. ابزار پژوهش پرسشنامه خود - رهبری هاوتن و نک و پرسشنامه مدل 5 عاملی شخصیت جان و همکاران بودند. دادهها بهوسیله ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه تجزیهوتحلیل شدند. نتایج: نتایج نشان داد که خود - رهبری با برونگرایی رابطه معناداری ندارد ولی با توافقپذیری، گشودگی، وظیفهشناسی و روانرنجوری رابطهای معنادار دارد. همچنین با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه مشخص شد که متغیرهای پیشبین (ویژگیهای شخصیتی) قادرند تغییرات متغیر ملاک (خود - رهبری) را بهطور معنیداری پیشبینی کنند. بحث و نتیجهگیری: یافتههای این پژوهش میتواند نقش مؤثری در ادبیات مربوط به خود - رهبری و شخصیت داشته باشد. نتایج بهدستآمده میتواند در برنامهریزی برای آموزش مهارتهای خود - رهبری به افراد مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| خود - رهبری؛ استراتژیهای رفتار - محور؛ استراتژیهای پاداش طبیعی؛ استراتژیهای الگوی تفکر سازنده؛ مدل پنج عاملی شخصیت | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,073 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 847 |
||