تأثیر آموزش برنامه فرزندپروری مثبت (3P) بر کاهش علائم کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای | ||
| روانشناسی بالینی و شخصیت | ||
| مقاله 4، دوره 7، شماره 1 - شماره پیاپی 12، اردیبهشت 1388، صفحه 29-38 اصل مقاله (332.6 K) | ||
| نویسندگان | ||
| محسن جلالی* ؛ محمدرضا شعیری؛ کارینه طهماسیان؛ الناز پوراحمدی | ||
| چکیده | ||
| هدف: پژوهش حاضر جهت بررسی تأثیر آموزش مدیریت والدین براساس برنامه فرزندپروری مثبت (3P) در کاهش شدت علائم اختلال نافرمانی مقابلهای دانشآموزان پسر 7 تا 10 ساله شهرستان نهاوند انجام شدهاست. روش: این مطالعه از نوع شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل و جامعه مورد مطالعه آن دانشآموزان پسر 7 تا 10 سالۀ دبستانهای پسرانۀ شهرستان نهاوند است. نمونهگیری به روش خوشهای انجام شد و مادران 24 نفر از کودکانی که براساس سیاهۀ رفتاری کودک (CBCL) و فرم گزارش معلم (TRF)، مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای(ODD) تشخیص داده شدهبودند، انتخابشده، به دو گروه آزمایش (12 n=) و کنترل (12 n=) تقسیم شدند. سپس برنامۀ فرزندپروری مثبت به مدت 2 ماه در 8 جلسۀ آموزشی 120 دقیقهای برای آزمودنیهای گروه آزمایش اجرا شد. یافتهها: تحلیل دادهها نشان داد که گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل، پس از پایان جلسات آموزش برنامۀ فرزندپروری مثبت، براساس ارزیابی جداگانۀ والد و معلم، کاهش معناداری در نمرات شدت علائم اختلال نافرمانی مقابلهای پیدا کردهاست (01/0P | ||
| کلیدواژهها | ||
| برنامۀ فرزندپروری مثبت؛ اختلال نافرمانی مقابلهای | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 833 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 691 |
||