بررسی رابطه بین انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان با ویژگیهای شخصیتی آنان | ||
| پژوهشهای آموزش و یادگیری | ||
| مقاله 3، دوره 3، شماره 1 - شماره پیاپی 4، شهریور 1384، صفحه 29-38 اصل مقاله (239.25 K) | ||
| نویسندگان | ||
| احمد عابدی* ؛ حمید رضا عریضی؛ مهدی سبحانینژاد | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر تحت عنوان؛ بررسی رابطه بین انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان با ویژگیهای شخصیتی آنان بهدنبال تعیین رابطه و سهم نسبی انواع متغیرهای شخصیتی در تبیین انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بوده است. به همین منظور180 نفر نمونه با روش طبقهای متناسب با حجم و تصادفی ساده از بین جامعه دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتهاند. بخشی از نتایج بهدست آمده حاکی از آن است که از بین عوامل شخصیتی مرتبط با انگیزش پیشرفت تحصیلی، سر سختی روانشناختی (28 درصد)، خود ـ اثربخشی (21 درصد)، ارزشهای درونزاد (18 درصد)، منبع کنترل درونی (16 درصد) و عزتنفس (16 درصد)، تبیینکننده انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان بودهاند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| انگیزش پیشرفت تحصیلی؛ ویژگیهای شخصیتی؛ دوره متوسطه؛ دانشآموزان | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 731 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 477 |
||