تبیین، تحلیل و نقد روشها و محتوای تربیت دینی کثرتگرا (پلورالیستی) | ||
| پژوهشهای آموزش و یادگیری | ||
| مقاله 7، دوره 4، شماره 2 - شماره پیاپی 7، اسفند 1385، صفحه 64-76 اصل مقاله (168.74 K) | ||
| نویسندگان | ||
| سید مهدی سجادی* ؛ حسن اسدی | ||
| چکیده | ||
| تکثر و تنوع دینی و مذهبی در دنیای امروز واقعیتی مسلم است و این تکثر تا به امروز منشأ مجادلات و مناقشات بسیار شده است. بهطور کلی در زمینه تبیین و تفسیر تنوع و تکثر ادیان، سه دیدگاه عمده وجود دارد: دیدگاه انحصارگرایی، دیدگاه شمولگرایی و دیدگاه تکثرگرایی. از این میان، دیدگاه تکثرگرایی دینی، دیدگاه جدیدی است که در عرصه معرفت دینی پیدا شده و چندی است در کشور ما نیز مطرح گردیده و موافقان و مخالفان جدی نیز دارد. تربیت دینی و معنوی بشر و نقش آن در حیات دنیوی و اخروی در کشور ما از اهمیت و حساسیت دوچندان بر خوردار است. این مقاله با عنوان تبیین،تحلیل و نقد تربیت دینی تکثرگرا که روشها و محتوای تربیت دینی مطلوبِ تکثرگرایی دینی را نشان میدهد،تربیت دینی کثرتگرا را از حیث نظری و عملی مورد بررسی و نقد قرارمی دهد. این تحقیق به این نتیجه رسیده است که روشها و محتوای مطلوب تعلیم و تربیت دینی تکثرگرا دارای اشکالات نظری و عملی جدی است که باید مورد توجه برنامهریزان تعلیم و تربیت قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| دین؛ تکثرگرایی دینی؛ تعلیم و تربیت دینی؛ نقد و تحلیل؛ تبیین؛ تربیت کثرتگرا؛ محتوای تربیتی.روشهای تربیت | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 843 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 500 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 472 |
| تعداد مقالات | 4,693 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,799,825 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,767,825 |