مقایسه میزان دستیابی به اهداف آموزشی گروه آموزشی پروتز دانشکده دندانپزشکی شاهد در کوریکولومهای مصوب سال 1379 و 1391 | ||
| دانشور پزشکی | ||
| مقاله 2، دوره 27، شماره 5 - شماره پیاپی 144، 1398، صفحه 9-16 اصل مقاله (523.95 K) | ||
| نویسندگان | ||
| صالح ابراهیمی1؛ سید شجاع الدین شایق* 2؛ سید محمدرضا حکیمانه2 | ||
| 1دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران | ||
| 2بخش پروتز، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه و هدف: فرآیند آموزش در صورتی مفید خواهد بود که اهداف مورد نظر برای آن، در حین اجرای دوره آموزشی یا پس از اتمام آن محقق گردد. در این مطالعه میزان دستیابی به اهداف آموزشی گروه پروتز دانشکده دندانپزشکی شاهد در دو کوریکولوم مورد بررسی قرارگرفته است. مواد و روشها: روش مطالعه حاضر از نوع مقطعی (توصیفی-تحلیلی) و به صورت ارزشیابی آموزشی است که از الگوی CIPP(Context, Input, Process, Product) استفاده شده است. جمعیت مورد مطالعه شامل تمامی دانشجویان سال آخر رشته دندانپزشکی دانشگاه شاهد است که تمامی واحدهای تئوری و عملی مربوطه خود را تا پایان سال 96-1395 (ورودی 1390) و 98-1397 (ورودی 1392) گذرانده باشند. ورودی 1390 مطابق با کوریکولوم مصوب سال 1379 و ورودی 1392 مطابق با کوریکولوم مصوب سال 91 (ک 91) تحصیل خود را گذراندهاند. برای دستیابی به دادهها از روش همه شماری استفاده شده است. به هر دو گروه پرسشنامه داده شد که شامل شاخصهای دیدن، شنیدن، انجام دادن و توانایی انجام دادن بود. روایی و پایایی پرسشنامه بررسی و تأیید شد. دادهها در برنامه SPSS 24 وارد شدند و توسط تست t و chi-square بررسی شدند. نتایج: در کوریکولوم 1379 در بخش پروتز متحرک پارسیل، شاخص دیدن 61%، شنیدن 43% و انجام دادن 91% بوده است. در بخش پروتز متحرک کامل، شاخص دیدن 43%، شنیدن 46% و انجام دادن 83% بوده است. در بخش پروتز ثابت، شاخص دیدن 43%، شنیدن 53% و انجام دادن 69% بوده است. در کوریکولوم 1391 در بخش پروتز متحرک پارسیل، شاخص دیدن 67%، شنیدن 74% و انجام دادن 88% بوده است. در بخش پروتز متحرک کامل، شاخص دیدن 54%، شنیدن 70% و انجام دادن 71% بوده است. در بخش پروتز ثابت، شاخص دیدن 48%، شنیدن 68% و انجام دادن 62% بوده است. نتیجه گیری: در کوریکولوم 1391 بیشتر بر روی شنیدن و دیدن دانشجویان متمرکز شده است. در صورتی که در کوریکولوم 1379 تمرکز بیشتر بر روی انجام دادن دانشجویان بوده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش دندانپزشکی؛ ارزیابی آموزشی؛ پروتزهای دندانی؛ کوریکولوم | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 876 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 608 |
||
| تعداد نشریات | 18 |
| تعداد شمارهها | 472 |
| تعداد مقالات | 4,689 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,762,432 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,724,436 |