بررسی دیدگاه و تجربیات دانشجویان پرستاری در خصوص تمایل بیماران بستری به دریافت مراقبت توسط کارآموزان: اخلاق در آموزش | ||
| دانشور پزشکی | ||
| مقاله 6، دوره 24، شماره 2 - شماره پیاپی 123، تیر 1395، صفحه 51-60 اصل مقاله (572.49 K) | ||
| نویسندگان | ||
| اکرم ثناگو* 1؛ سهیلا کلانتری2؛ ترانه طاهری3؛ لیلا جویباری4 | ||
| 1دکترای پرستاری، دانشیار، گروه پرستاری بهداشت جامعه و روانپرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان | ||
| 2کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، عضو هیئت علمی گروه اتاق عمل دانشکده پیراپزشکی ،مرکز تحقیقات علوم آزمایشگاهی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران | ||
| 3دانشجوی کارشناسی مامایی. کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان | ||
| 4دکترای پرستاری، دانشیار، گروه پرستاری کودک وخانواده، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان | ||
| چکیده | ||
| مقدمه و هدف: مطابق منشور حقوق بیمار نمیتوان به صرف آموزشیبودن بیمارستان، روند آموزش یا پژوهش را به بیمار تحمیل کرد. اما برخی شواهد نشان میدهد در بسیاری از موارد، مراقبت از بیمار توسط دانشجویان بدون رضایت و تمایل بیماران صورت میگیرد که این امر یک چالش اساسی در آموزش پزشکی و اخلاق در آموزش بالینی میباشد. هدف از این مطالعه، تبیین دیدگاه و تجربیات دانشجویان علومپزشکی در خصوص رغبت بیماران به انجام مراقبت توسط کارآموزان در مراکز آموزشیدرمانی بوده است. مواد و روشها: در این مطالعه کیفی با 21 نفر از دانشجویان پرستاری بر اساس نمونهگیری مبتنی بر هدف، مصاحبههای نیمهساختار بهعمل آمد. ملاک اتمام نمونهگیری اشباع دادهها بوده است. سؤالات درمورد تجربۀ دانشجویان از چگونگی رغبت بیمار به انجام مراقبت توسط دانشجو بوده است. مصاحبهها ضبط، خط به خط دستنویس و مطابق روش آنالیز «تحلیل محتوای مرسوم» کدگذاری، طبقهبندی و تشکیل مفهوم شد. نتایج: از تحلیل دادهها یک مضمون اصلی «بیاعتمادی» و مضامین فرعی «عدم رعایت حقوق بیمار»، «عدم ایجاد ارتباط مؤثر انسانی با بیمار»، «لزوم آموزش اخلاق در عملکرد بالینی» و «نداشتن صلاحیت و مهارت بالینی» استخراج شد. مشارکتکنندگان در تجربیات مراقبتی خود سعی در جلب اعتماد بیمار داشتند و ازطرفی بیماران با نگرانی و بیاعتمادی سعی در اجتناب از مراقبتشدن توسط کارآموزان داشتند. نتیجهگیری: نتایج مطالعۀ حاضر نشان داد دانشجویان پرستاری در کارورزی با چالش اخلاقی جلب رضایت بیماران برای مراقبتشدن توسط کارآموزان مواجهاند. بهنظر میرسد آموزش علمی، آموزش مهارتهای بالینی بهمنظور رسیدن به صلاحیت حرفهای نسبی و همچنین دریافت آموزشهای اخلاقی به دانشجویان پرستاری برای برخورداری از عملکرد بهتر در بالین کمک نماید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اخلاق؛ آموزش؛ دانشجوی پرستاری؛ محیط بالینی؛ مراقبت از بیمار | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 680 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 444 |
||