سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه شاهد

صفاری, محسن, امینی, نجمه‌الملوک, افتخار اردبیلی, حسن, محمودی, محمود, سنایی نسب, هرمز. (1391). ارزشیابی مداخله آموزشی مبتنی‌بر مدل پرسید پروسید به‌منظور ارتقای سبک زندگی نوجوانان. , 20(1), 59-68.
محسن صفاری; نجمه‌الملوک امینی; حسن افتخار اردبیلی; محمود محمودی; هرمز سنایی نسب. "ارزشیابی مداخله آموزشی مبتنی‌بر مدل پرسید پروسید به‌منظور ارتقای سبک زندگی نوجوانان". , 20, 1, 1391, 59-68.
صفاری, محسن, امینی, نجمه‌الملوک, افتخار اردبیلی, حسن, محمودی, محمود, سنایی نسب, هرمز. (1391). 'ارزشیابی مداخله آموزشی مبتنی‌بر مدل پرسید پروسید به‌منظور ارتقای سبک زندگی نوجوانان', , 20(1), pp. 59-68.
صفاری, محسن, امینی, نجمه‌الملوک, افتخار اردبیلی, حسن, محمودی, محمود, سنایی نسب, هرمز. ارزشیابی مداخله آموزشی مبتنی‌بر مدل پرسید پروسید به‌منظور ارتقای سبک زندگی نوجوانان. , 1391; 20(1): 59-68.

ارزشیابی مداخله آموزشی مبتنی‌بر مدل پرسید پروسید به‌منظور ارتقای سبک زندگی نوجوانان

دانشور پزشکی
مقاله 8، دوره 20، شماره 1 - شماره پیاپی 98، اردیبهشت 1391، صفحه 59-68    اصل مقاله (207.2 K)
نویسندگان
محسن صفاری* 1؛ نجمه‌الملوک امینی2؛ حسن افتخار اردبیلی2؛ محمود محمودی3؛ هرمز سنایی نسب4
1گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌الله (عج)
2گروه آموزش و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت و انستیتیو تحقیقات بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی تهران
3گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی، دانشکده بهداشت و انستیتیو تحقیقات بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی تهران
4گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج)
چکیده
 مقدمه و هدف: نوجوانی دوره­ای سرنوشت­ساز است که زمینه­ساز سبک زندگی
در دوران­های بعدی زندگی است. هدف از این مطالعه، ارزیابی تأثیر مداخله آموزشی
مبتنی­بر مدل پرسید پروسید روی سبک زندگی در میان نمونه­ای از نوجوانان است.   مواد و روش­ها : یک کارآزمایی شاهد دار گروهی تصادفی برای بررسی تأثیر
مداخله آموزشی بر سبک زندگی روی تعداد 365
نوجوان (192 دختر و 173 پسر) تهرانی طراحی شد. از پرسش­نامه سبک زندگی نوجوان (ALQ) و پرسش­نامه دموگرافیک برای
جمع­آوری اطلاعات استفاده­شد. داده­ها در دو مرحله پیش آزمون و دو هفته پس از
مداخله با توجه به مدل پرسید پروسید جمع­آوری­شد. آزمون­های آماری نظیر کای
اسکوئر، تی مستقل و تی زوج در قالب نرم­افزار SPSS نسخه 17 برای آنالیز اطلاعات به­کار­رفتند.   نتایج : به­طور­کلی، میانگین سنی نوجوانان 74/0 ±
77/15 بود. در فاصله میان پیش­آزمون و پس­آزمون،
افزایش معنی­داری در نمره سبک زندگی شرکت­کنندگان در مداخله حاصل شد (P < 0.01).  میانگین نمره استاندارد­شده فعالیت فیزیکی در
پسران بیشتر از دختران و میانگین نمره استاندارد­شده حمایت اجتماعی در دختران بیشتر از پسران مشاهده­شد.   نتیجه­گیری : یافته­های مطالعه نشان­می­دهند که مداخله آموزشی مبتنی­بر
مدل پرسید پروسید تأثیری معنی­دار در افزایش بهبود سبک رندگی نوجوانان در­پی­دارد.
با توجه به نتایج به­دست­آمده، لزوم آموزش شیوه زندگی سالم در جهت بهبود سبک زندگی
سالم در میان نوجوانان با توجه به جنسیت می­بایست در دستور کار قرار­گیرد. 
کلیدواژه‌ها
سبک زندگی؛ نوجوانان؛ مدل پرسید پروسید
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 449
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 688